Actividades comprensión lectora

     Navegando esta tarde he encontrado estas fichas para trabajar la comprensión lectora de una forma muy original, adaptándose al día a día de nuestr@s alumn@s, participando en el desarrollo de las competencias clave. Han sido elaboradas por compañer@s del CEIP Ntra. Sra. de Loreto, y podéis acceder a ellas pinchando aquí. 

Protocolo evaluación disfemias

     La disfemia es un trastorno en la fluidez y ritmo del habla, sin anomalías en los órganos de fonación. Ocasiona repeticiones, prolongaciones y/o bloqueos en la emisión de sonidos, sílabas, palabras o frases. A continuación, pinchando aquí  podéis descargar un protocolo de evaluación de disfemias muy completo.

iSecuencias Lite

     Se trata de una app para tratar el aprendizaje de las secuencias temporales en situaciones de la vida cotidiana, que también trabaja las emociones. Contiene refuerzos positivos muy motivadores.
Disponible para IOS y Android, gratuita.

ECOL (Evaluación de la comunicación y el lenguaje)

    Aquí os dejo un manual de evaluación del lenguaje y la comunicación, editado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Un instrumento accesible y útil, tanto en la evaluación como en la consiguiente adaptación de la respuesta educativa. Podéis descargarlo aquí.

CreAPPCuentos

     Es una herramienta con la que poder crear tu propia historia de una forma muy sencilla y en tan solo unos pocos pasos. Puedes elegir el fondo, los objetos que quieres que aparezcan, inventar tu historia y escribir el texto. Además, también tiene una opción para añadir música. 

Disponible para IOS y Android, gratuita. 

Toddler Tap

    Es una app diseñada para ayudar a l@s niñ@s a aprender palabras relativas a diferentes campos semánticos. La aplicación contiene 280 palabras a través de 22 diferentes temas, tanto en inglés como en español. 

App para IOS con un coste de 0,99 Euros. 

Lee paso a paso

        Esta app te permite  trabajar el aprendizaje de los sonidos de las vocales e ir identificando sílabas para formar palabras. Con el uso de imágdrenes, letras y palabras, l@s niñ@s podrán ir adquiriendo las habilidades necesarias para leer y reforzar otros aspectos, tales como la conciencia fonológica.

App para IOS, con un coste de 2.99 Euros (demo gratuita).

Huff n´Puff

     Huff n´Puff es una app en la que el usuario debe realizar diferentes acciones para mover objetos soplando ante el micrófono. Esta es una herramienta que nos permitirá trabajar la producción de sonidos con nuestr@s alumn@s de forma lúdica. ¡A los más peques les encanta!
Está disponible para IOS, con un coste de 2,99 Euros.

        

 

 

 

 

Iniciación secuencias temporales

     Como ya sabéis, es muy importante seguir un orden secuencial a la hora de expresar hechos. De ahí, la importancia de estimular este aspecto desde pequeñitos, para que nuestro@s alumn@s puedan ordenar sus pensamientos a través del lenguaje. Existen multitud de secuencias temporales que podemos trabajar, en este caso vamos a utilizar las SECUENCIAS BÁSICAS NIVEL 1, de AKROS, aquí os dejo una fotografía:

     Como hemos comentado en el título, en este caso vamos a trabajar la iniciación en este aspecto, por lo que hemos creado un pequeño tablero en la mesa, adaptado a este material:

   Daremos las siguientes pautas: Primero..... Después.... Y al final....  

"La casita de los sonidos"

     Os presento un material de elaboración propia en el que podéis trabajar diversos aspectos: discriminación auditiva, conciencia fonológica, articulación... y a diferentes niveles.

"La casita de los sonidos"

     Para los más pequeñines, trabajamos a modo de estimulación: "esta es la casa del sonido /m/ y solo pueden vivir en ella las imágenes que tengan este sonido. Vamos a ver como suena.../mano/.. ¿tiene el sonido m? Como si lo tiene, este puede vivir en la casita del sonido /m/".

     También nos sirve de gran utilidad para trabajar la conciencia fonológica y articulación de trabadas. ¡Es una actividad muy motivadora para ell@s!

 

 










     Se puede trabajar por grupos de fonemas, o también por unidades didácticas, para repasar el vocabulario trabajado.